名称：海洋球池

适用人群：触觉敏感或不足，自闭症，身体协调不良，多动症

客户群体：特教学校、康复机构、幼儿园

产品介绍：

球池不但有触觉强化作用，对前庭体系、身体协调、固有前庭平衡能力，都有很大帮助，对脑干部技能强化的效果最佳。训练时间为每周2-3次，每次20-30分钟。

使用方法：一般针对学龄儿童，触觉敏感刚开始接触，没有固定的游戏规则，就是让孩子尽情的玩耍，培养他们良好的环境适应能力。锻炼了身体协调能力，克服了胆小的情绪障碍等问题。1.指导孩子用力跳入球池内，将全身全部藏在球池当中，接受球的挤压；2.可以在球中间翻动或摆动手脚、身体、头颈在浮力状态下，调整身体的重力感信息；3.注意观察孩子对各种感觉的喜爱、固执和排斥，以为了了解他的触觉和重力感的问题。

　　名称：软体鳄鱼球

　　适用人群：触觉敏感的儿童客户群体：特教学校、康复机构、幼儿园

　　产品介绍：单个直径：15cm;适应年龄为36个月以上;训练孩子的触觉、降低孩子与物体接触的敏感性;训练时间每周2-3次，每次20-30分钟。

　　使用方法：

　　l.踢“足球”。孩子可以把软体鳄鱼球看作足球，光脚将球踢来踢去，刺激脚部神经，降低敏感度;

　　2.捏一捏。多个孩子一起捏一捏软体鳄鱼球，也可以将球放在身体部分，大家一起挤一挤，刺激触觉;

　　3.接球游戏。指导者和儿童一起扔球接球，有时故意用球砸向儿童，刺激儿童触觉。

　　名称：双人协力板

　　适用人群：走路不稳，平衡能力不佳、合作意识不良的儿童

　　客户群体：特教学校、康复机构、幼儿园

　　产品介绍：

　　主要材料为塑料;单个尺寸为42×12×2cm;适应年龄为36个月以上;训练时间为每周2-3次，每次20-30分钟。

　　使用方法：

　　此游戏由两个儿童同时完成，两人均站在协力板上，手拿绳子，由一人发口令先行左右脚，两人同时买左脚或者右脚，与此同时，手里拿着绳子也跟着向前，培养合作意识。动作熟练后不需要发指令两人也可以配合的很好。

　　名称：大脚丫

　　适用人群：适用于多动症和身体协调不良的孩子

　　客户群体：特教学校、康复机构、幼儿园

　　产品介绍：

　　主要材料为细软泡沫;单个尺寸为长度：50.8cm;宽度：22.8cm;厚度：38cm;适应年龄为36个月以上，训练孩子的注意力，手眼协调能力。训练时间为每周2-3次，每次20-30分钟。

　　使用方法：

　　用手抓住绳子保持平衡。双脚配合绳子的拉动往前走，主要圳练

　　手脚配合能力和平衡能力。

　　名称：青蛙跳

　　适用人群：平衡能力不佳，性格孤僻的儿童

　　客户群体：特教学校、康复机构、幼儿园

　　产品介绍：

　　主要材料为细软泡沫;单个尺寸为长：33cm宽：55.8cm厚：28cm;适应年龄为36个月以上，训练孩子的身体平衡能力和合作协调能力，训练时间为每周2-3次，每次20-30分钟。

　　使用方法：

　　1.儿童双脚踩在青蛙的大脚丫上，双手提着绳子，双脚用力向前跳跃;

　　2.在儿童采用上述方法跳跃的时候可以设置障碍物，让儿童绕行;

　　3.多个儿童一起参与训练，比一比谁跳的好，跳得快。

　　名称：莱卡弹弹圈

　　适用人群：左右脑分化不良、发展手眼、手腕灵活性、视觉追踪能力协调及精细动作不良的儿童

　　客户群体：特教学校、康复机构、幼儿园

　　产品介绍：

　　主要材料为塑料，单个球网直径35.5cm;含两球;适应年龄为36个月以上，训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应;训练时间为每周2-3次，每次20-30分钟。

　　使用方法：

　　每套含莱卡弹弹圈l对，大橡筋球1个，小橡筋球1个，这是一款非常酷而新的训练手眼协调性的器材。可以单人游戏也可以多人一起玩，孩子们可以发挥想象力去创造更多的玩法。

　　单人游戏：

　　l.儿童下拿一个弹弹圈，将大橡筋球或小橡筋球放在弹弹圈上，双手用力将橡筋球弹起，当橡筋球下落的时候再用弹弹圈接触，反复练习。

　　2.儿童用弹弹圈将橡筋球弹向指定位置，例如一个箩筐。

　　多人游戏：

　　l.每人手中拿一个弹弹圈，其中一人发球给另一个人，另一个人接住后将橡筋球弹起，发给第三人，以此类推，培养孩子游戏的兴趣。

　　2.运球：分两组，每组三人，以接力的形式运球。运球即是将橡筋

　　球放在弹弹圈上，儿童下托弹弹圈从一头跑向另一头，传递给下一个孩子，哪组先回到原点，哪组就是获胜组。

　　名称：体能训练组合

　　适用人群：前庭失调、本体感不良、平衡感失调的儿童

　　客户群体：特教学校、康复机构、幼儿园

　　产品介绍：

　　主要材料为塑料，全套17件;适应年龄为36个月以上，训练儿童平衡能力，肢体动作技巧能力，帮助培养幼儿的胆量和自信心。训练时间为每周2-3次，每次20-30分钟。

　　使用方法：

　　1.体能训练组合的器材可以随意组合，也可以单独使用，让儿童在欢快的气氛下进行训练，有助于培养孩子的胆量和自信心;

　　2.小游戏;

　　比一比：将行走器材连接起来，多个孩子一起参加训练，让孩

　　子们比一比谁的速度快;

　　看谁坚持时间久：孩子站立在训练平衡的器材上，比一比谁站

　　的时间久，达到训练的目的;

　　3、奇怪的形状：孩子用体能训练器材像搭积木一样摆放不同的形

　　状，开发孩子的思维，孩子自己玩耍，指导者给予鼓励，提高孩子的胆量和自信心。

　　名称：串珠积木

　　适用人群：左右脑分化不良、发展手眼、手腕灵活性、视觉追踪能力协调及精细动作不良的儿童。

　　客户群体：特教学校、康复机构、幼儿园

　　产品介绍：

　　主要材料为塑料，单个件，含大串珠和小串珠两种规格;适应年龄为36个月以上;用于训练儿童双眼眼珠协调性;训练时间为每周2-3次，每次20-30分钟。

　　使用方法：

　　在学会套环游戏或玩套塔之后，就可以学穿洞口大的珠子了，串珠游戏是锻炼手眼协调的项目之一，培养手眼精确的协调技巧，穿珠子的游戏不仅可以锻炼手眼协调，同时也可以锻炼宝宝分类、数的积累、手口一致点数、审美等。是手脑并用的游戏玩具。

　　名称：巧手迷宫

　　适用人群：注意力不集中、手眼不协调的儿童

　　客户群体：特教学校、康复机构、幼儿园

　　产品介绍：

　　主要材料为塑料，单个为正反两个迷宫，3个玻璃球;适应年龄为36个月以上;训练孩子的注意力集中和手眼协调能力;训练时间为每周2-3次，每次20-30分钟。

　　使用方法：

　　初次玩巧手迷宫时，指导者给儿童示范玩法，多次游戏后鼓励

　　儿童自己动手将珠子走出迷宫。

　　将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘，使球在轨道上持续运动，

　　锻炼幼儿的视觉专注力和手眼协调能力、腕部关节控制力。

　　在游戏中多设立奖项，多人一起参与，激发孩子的兴趣。

　　名称：晃动平衡木

　　适用人群：本体感不佳，身体平衡能力不良的儿童

　　客户群体：特教学校、康复机构、幼儿园

　　产品介绍：

　　主要材料为优质钢材;单个大小为×45×95cm;适应年龄为36个月以上;让孩子站在平衡木上面，身体两边有护栏，单手扶持或双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。建立本体感觉和加强身体平衡能力。训练时间为每周2-3次，每次20-30分钟。

　　使用方法：

　　1.走一走;

　　让儿童在指导者的协助下手扶护栏，缓缓走完整个平衡木，多次练习加强身体平衡能力。提醒儿童注意自己手脚和身体的运用。

　　2.晃一晃;

　　让儿童站在晃动平衡木上自己主动晃晃，改善对平衡木的恐惧。

　　3.后退;

　　指导者与儿童同时上晃动平衡木，并轻微晃动，当二人走到中间时，儿童向后退，指导者跟进。

　　4.过小桥;

　　指导者创设情境，让儿童在情境游戏中体会游戏的快乐，建立本体感觉和加强身体平衡能力。

　　5.定时取球;

　　在平衡木的另一端放置多个球，儿童通过过平衡物将球取回。

　　6.投掷;

　　儿童站立在平衡木上，指导者将球递给儿童，儿童手将球投进篮筐。每

　　进十个球为一组。

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