导读

前些天听了一个学者说中国现在是只有培训没有教育！培训是让你本人更加有本事，教育是让你变成一个更加完善的人。一个更有本事的人，他不一定会懂得如何与人为善；而一个完善的人，他有本事的同时，也不缺乏人文关怀以及工匠精神！

前段时间经常听到小朋友说：我们班里有些同学在班里表现出来得那种嘚瑟很让人不舒服，自己私下里去补习考到了好点成绩还在装着不学习的样子...其实这种例子早在6年前在广州天河的时候就听说过，不少了。这是因为培训出来的结果，而不是教育。

有一位老师上了的栏目做了一个关于《教育的意义》讲到，也经常有学生问道：老师你跟我讲这些有用吗？对我考试有帮助吗？......不得不说现在我们很多孩子接受着术的培训后，没有愿意去接纳更为优美的旋律了，因为表层的目标都是很明确的。

接近凌晨时刻一个高二的同学在问我数学问题，后来我问她怎么这么晚还没睡觉？她说：她今天跟同学讨论的时候觉得思路不对，以为怎么解析同学都还没明白，后来才发现了问题所在。对于这样子的学生我是非常非常的欣赏的，我们也会经常鼓励我们的学生在平时多些跟同学交流学习，如果是通过自己的而努力没有解决的问题，什么时候问我都会回复的：不懂的向已懂的同学学习，懂的向不懂的同学分享思路。方法总比问题多，我始终坚信分享是最好的成长！懂得分享也应当是大大的财富！

中国出现只有培训没有教育？我想有一个原因是要点出来的：急躁！

昨天的朋友圈里都是对国足的气愤：蓝瘦，香菇！著名导演冯小刚也在自己朋友圈表明了自己的态度：我不骂中国足球，不是因为不生气，是因为我没有资格骂，不仅我没资格，各行各业都没有资格，中国的电影就比中国足球好吗？教育比中国足球好吗？如果我们不反省，中日开战我们会不会比足球输还惨？足球的小伙子已经拼了命了，但这是拼命的事吗？你骂中国足球的时候能不能对照自己的专业摸着良心想一想你干的事你的成绩够资格骂足球吗？但我们笨吗？是不努力吗？不是。那是因为什么？我承认我很沮丧。冯导的态度让我越有所虑。

我们在着急着什么？｜一个不单单靠技能可以取胜的比赛，没有从小开始的忍耐力的体能训练，已经营养的保障，长大了之后怎么可能跟人家有几十年足球龄的伙伴们比赛呢？就像是中国的羽毛球以及兵乓球，别的国家也很难超越我们一样。原因很简单，这些运动我们从小就喜欢，已经形成了一种文化，加上组织上的支持，更是如鱼得水了。着急什么呢？我们也不可能每一样都比别人强不是？！

我们在着急着什么？｜珍珠奶茶的珍珠是用皮鞋生产出来的，我们用的餐纸是掺有荧光粉的，我们吃的猪肉是吃着瘦肉精长大的，我们吃的鸡鸭鹅是两三个月就赶出来的（按照我亲弟弟在山里养殖的周期短也要7、8个月）。想起了三国曹植一首诗的那句：“本是同根生，相煎何太急？”！

我们在着急着什么？｜当学习变成了快餐式，当教育变成了圈养式，拿当下的美术课来讲：孩子们想画自己内心想画的东西，而家长们就很喜欢要求孩子画出他们眼中的像：比如说画杯子一定要像杯子、画树就一定要像树、家长们之间拿着画对比的时候：哇这个画的好像，而不是画的很有创意！当我们在用大人的视角来要求孩子的时候，这个民族的创造力真的没有多大希望了！对于孩子的教育也更是如此，自然些，能者快些，慢者勤些！当整个社会风气都在为孩子教育焦虑的时候，其实这是一个很大的问题！

最近网上一直传达的工匠精神，还有很多网友拿日本的做事风格（工匠）（其实中国也有很多这样子的老百姓，只是他们没有被发现而已，他们也不懂什么是媒体）来分享，我寻思着这应该是我们当下教育比较缺乏的部分！

就在今年6月，我拒绝了收一个高中的学生。原因在于他不懂得尊重他母亲，还跟他母亲吵架了，而且还很躁急的说：我要在两个星期内学完两本书，我试讲一个好简单的问题，结果都还没有能够明白（冒冷汗）！记得当时我是这么跟他讲的：“在六年前，一个初三的小朋友，因为他妈妈没有跟他讲就安排了上课，当时我也在现场，看那孩子对着他妈开骂,而他爸就坐在旁边，不动不语。后来我甩手就走，后来他爸妈电话给我让我回去叫他们儿子，我当时这么回复他妈妈的：“我不想教不懂得尊重父母的人！”你妈妈对你已经是够客气的了，可是你的态度让觉得你是应该先回家好好考虑清楚先”，他母亲很不好意思的道歉带着她孩子走了，是的，我就是这么拽的，我宁愿少培训一个甚至一堆，也不愿意教育一个连基本礼貌都不懂的人，或许这也是教育中没有足够培养的基本能力，喜欢那老师的一句话：就算我把你的应试能力培养的再牛逼，失去了灵魂的，对社会又有什么价值呢？！

结语：前段时间在网上看到这么一段话：我特别钦佩一种父母，在孩子儿时的时候，能够给他们强烈的父爱与母爱。当孩子长大了之后，又学会得体的退出！这样子的话，既不会让儿时的父爱母爱贫瘠，同时又不会在孩子长大了之后，那么霸道和过分！父亲母亲与孩子是一份深厚的缘分，绝不是霸道和过分。让孩子学会自我成长是最好的果。我想培训中的教育应该是从这缘分开始，尊重每一个孩子都应该是一个独立的个体！

培训教育目的应当也是一样：让孩子学会自我成长。

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